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继续探险(1-5)
作者:倪匡   来源:网络

    第一部:前言戏言和遗言

  《继续探险》自然是《探险》的继续。
  像这种两本书的故事互相间有联系的情形,以前也曾出现过,在卫斯理故事中的《错手》和《真相》、亚洲之鹰故事中的《死结》和《解开死结》、原振侠传奇中的《爱神》和《寻找爱神》等等。
  把一个故事分成两部分来叙述,和把一个故事分为上下册,略有分别。在卫斯理故事之中,硬分成了上下册的有《蓝血人》和《回归悲剧》、《地底奇人》和《卫斯理与白素》等等,那是旧作写的太长,重新制作出版时觉得太厚,所以才不得已一分为二的,那是“无心插柳”,和“有意栽花”不同。
  《探险》和《继续探险》采用的叙述手法,是采用了许多回忆,追索往事的片断,再一点一点拼凑起来,弄明白一件巨大的隐秘。不但书中每一个段落可以自成一段,而且,各位可以发现,就算前后次序弄乱了,也不要紧,隐秘的真相是逐点逐点暴露出来的,先暴露了哪一点哪一面,并不重要。
  整个故事的中心人物,自然是白老大和白素兄妹的母亲,经过了许多日子的探索,各方面所得数据的汇集,似乎并不是将谜团一层一层剥了开来,而是一头栽进了谜团之中,越来越深,再也走不出来了。
  但是我、白素、白奇伟,却还是不死心,一有机会,就聚在一起,讨论种种疑点,而且,也变成了我们三人和白老大之间的暗中“斗法”,所有的秘密,对白老大来说,自是了然于胸,他一言不吐,我们就是要从另外的途径,把谜团揭开。
  好了,前言表过,继续探险,还是先从红绫说起。
  红绫这个在苗疆发现的女野人,我一再说了,她是故事中一个意想不到的重要关键人物,可是又一点口风也没有透露过,是的,露了口风,故事看起来,就不是那么有趣味了,而且,千真万确,直到这个故事开始的时候,我也还根本没有想到,红绫这个女野人,会是这样子的。
  《继续探险》开始的时候,和《探险》开始的时候,其实只相差十来天。
  《探险》开始的时候,白素从苗疆回来,带来了纪录红绫在苗疆蓝家峒生活的录像带,我看到她一身长毛脱尽之后,开始学言语,被打扮成了苗女之后,浓眉大眼,是一个英姿飒爽的漂亮姑娘,接着,就一件件,一桩桩,回忆起往事来了。
  等到回忆往事告一段落,再继续看录像带,由于越看越有兴趣,终于废寝忘食,甚至别的事也不作,花了十多天时间,把所有的录像带,一口气看完了。
  在这十来天之中,白素大多数时间,和我一起,但也有时不在,我由于看得出神,也没有问她去干什么,她也没有向我提起。
  温宝裕他们,有时也来和我一起,看的啧啧称奇之余,自然也有不少辩论。
  等我终于看完了所有的录像带之后,萤光屏上,是杂乱无章的闪动的点和线,发出毫无意义的“沙沙沙”的噪音。可是我的脑中,却比这种情形,还要凌乱,简直无法集中精神去思索。我先勉力令自己镇定下来——方法是一口喝下了一杯放在摄氏零下二十度的冰库之中,冷冻成了糖浆状的烈酒伏特加。待得一股冰凉的冷泉,直趋丹田,再化为一股暖意,流向四肢百骸之后,我才长长地吁了一口气,闭上眼睛。
  虽然闭上了眼睛,但是眼前仍然有许多彩色绚烂的影子在跳动。出现的最多的,自然还是红绫的圆脸,和她的浓眉大眼。
  没有必要叙述这一百五十多卷录像带的详细内容,可是也必须约略提上一提。
  红绫在完全脱离了“野人”的外形之后,她野人的本质,也在起迅速和剧烈的变化。首先,是她学习正常人生活的速度极快,尤其是在语言方面,吸收和学习的速度,更是惊人——只要听上一遍两遍,马上就记住了,而且就能正确的运用。
  这证明她有过人的领悟力和记忆力,也就是说,她的智商极高。
  白素不但近乎贪得无厌的教她讲话——除了白素教她的话之外,她又很快地在苗人那里,学会了“布努”,那时,她已完全和苗女生活在一起,根本看不出她曾是一个女野人,苗人也对她完全没有顾忌。
  白素和十二天官还教她武功,这一点,更是完全符合红绫的天分,红凌力大无穷,纵跃如飞,在武学上的进境之快,更是令人难以相信——就像武侠电影中的情节一样,在一连串的交替镜头之下,已经练成了绝世武功,可以下山行道了。
  这一部分情形,特别令我感叹。因为精娴中国武术的人已然不多,原因之一,就是因为学中国武术,必须经过一个十分刻苦,而且十分漫长的训练过程,还要习武者有好的天分和筋骨,才能达到“有所成”的阶段。不然,就算十年八年勤练不辍,只怕到头来,也至多落得一个可以在武术表演中得奖的结果。
  这种情形,和现代社会早已脱了节,所以,像良辰美景她们的出现,又发现了十二天官,虽然证明了天下之大,无奇不有,甚么样藏龙卧虎的人物都有,但总已是奇迹了。
  可是,如今却又有了红绫这样奇迹中的奇迹。
  看红绫在练武,跳纵如飞,扑击凌厉,再困难的动作,对她来说,比拿筷子夹食物还容易——确然,拿筷子,她反而学了相当久,焦躁起来,顺手一捏,就捏断了不知多少对粗大的竹筷子。
  白素也灌输她别的知识,向她讲述外面的世界,弄了一套小学的教科书来,教她写字。
  红绫认字的本领很快,可是学写字,却很笨拙,而且,对写字十分抗拒。
  白素很耐心的教她,哄她,劝她,有时也不免吓她,可是收效甚微。
  我举一个最常见的白素教红绫写字的场景,很有趣。白素教她写的是汉字,十分令我吃惊的是,白素对红绫的智力,估计得极高,在简单的单字上,她同时教红绫英文,希望“打好她的英文基础”云云。
  我们之间曾有一段对话:
  我说:“她就算不是女野人,也是一个苗女,我不认为苗女有必要懂英文。”
  白素道:“我不认为她是苗女——我的意思是,她不会在苗疆中过一生,以她的聪明才智,绝不会。”
  我没敢出声,因为我早已隐隐感到,白素对红绫的感情异样,她要把红绫带出苗疆,引向世界的意图,十分明显,我也不会反对,但是也不鼓励。
  白素那天,教的是一个“猫”字。
  摄影机可能是固定在架子上的,所以看到白素,也看到红绫。红绫正和一群猴子玩成一团。
  我绝不怀疑红绫懂得猴子的语言,她甚至可以和猴子心灵相通,看她和猴子一起玩的情形,她自己也根本是一只大猴子。
  而且,还有一个十分异样的情形,若是有研究灵长类动物的生物学家看到了这异样的情形,必然会怀疑自己是不是眼花了。
  和红绫在一起嬉戏的猴子,至少有三四种不同的种类,有一双长臂猿,有一只是罕见的金丝狐猴,还有三只身型很大,头上有一圈棕黑色的长毛,也叫不出是甚么名称来的猿猴。
  猿猴具有“种族主义”,不同种的猿猴,不会走在一起,看到一大群猿猴在一起,必然是同种类,或是及其相近的种类。
  这时,三四种种类绝不相同的猿猴,不但和红绫玩,互相之间,也玩作一团。
  红绫是由一种被称作“灵猴”养大的,据苗人说,灵猴是一切猿猴的王,是不是红绫也有着可以号令天下猿猴的本领呢?
  白素摊开了书,红绫一下子跃向前来,十来只猴子也跟着跃向前。摊开了的书上,有几只猫,也有老大的一个猫字。
  红绫看了一眼,就大声念出来:“猫”。
  接着,她又用英语念了,再用“布努”念,还触类旁通地向一边指了一指,白素面有嘉许之色——多半红绫所指之处,有猫只在。
  然后,白素就取出了硬纸板和笔,红绫一看到,就皱起了眉,抿起了嘴,一副不愿意的样子。
  白素循循善诱:“来,写这个猫字,照着写。我教过你了,你会写的。”
  红绫不肯去接纸和笔:“我不写。”
  白素摇头:“你要写,人一定要会写字,猴子才不用写字,你是人,要写字。”
  红绫摇头,又向一旁一指——那边一定有一些人在,所以她说的是:“他们都不写字,我也不要写。”
  这个问题就不容易解释了,穷乡僻壤中的苗人,当然不会写字,可是白素再有办法,也无法向红绫说得明白这个问题。
  白素十分有耐心:“我昨天教过你写这个猫字,你是忘记了?”
  红绫一扬眉:“我记得,不必你教,我看到甚么字,认得它,就会写,可是我不愿意写,认识就行了,我为甚么要会写?”
  红绫这时,不但学会了说话,而且,伶牙俐齿得叫人吃惊。
  白素笑了起来:“你不会写,人家怎么知道你想表示甚么?我已教过你,文字,是——”
  红绫不等白素说完,就道:“我要人家知道我的心思,我会说。”
  她用手指着自己的口,开合了很多次,表示会说话就可以了。
  白素仍然笑:“那人不再你身前呢?你说的话,他听不到,就得写了送去他看。”
  红绫又大摇其头,伸手直指白素:“你不是告诉我,外面世界,隔着几千……老远,也可以讲话。”
  白素呆了片刻,说不出话来。
  我看到这里,不禁“哈哈”大笑:“看来,你找不出理由要她学写字。”
  白素正在我身边,她苦笑:“你能想出甚么理由来,使她学写字吗?”
  我道:“以她此际的知识程度而言,确然很难,她认识字,可以看书,可以通过文字来接受知识,会不会写字,确然没有甚么大不了。”
  白素生气:“我一直想不出办法来,你怎样可以这样说,文字的功用那么大——”
  我笑:“细想起来,也不是那么大,就算要著书立说,也不一定会写字,可以口述,由他人笔录。”
  白素闷哼一声:“不象话。”
  我心急想看下去,因为我知道白素要红绫写“猫”字,她一定非达到目的不可,看红绫的情形,不会肯写,且看白素有甚么法子收服女野人。
  白素又向红绫灌输了一些要学写字的道理,红绫一个劲儿的摇头——在红绫摇头的时候,那十来只猴子,也就跟着一起摇头,情景十分有趣。
  白素最后大声道:“你根本不会写。”
  白素说着,用力合上了书本,现出一副生气的神情来,红绫大叫一声:“我会写。”
  她一伸手,抓起笔来——就是一把抓起来的,全然没有执笔的正确方法,迅速的在纸上写起来,看得我目瞪口呆,因为顷刻之间,纸上就出现了一个“猫”字,并不歪斜,十分过得去,的的确确,是一个“猫”字,可是竟不知她是从何处开始,又自何处结束的。
  红绫写完了字,把笔一拋,望向白素,白素多半是看惯了这种情形,竟十分高兴:“来,再多写几个。”
  红绫摇头:“不写了,书上的字我全会写,学打拳吧,我学会了教它们,它们也会打。”
  红绫说着,就身手异常矫健,生龙活虎地打起拳来,那些大小猿猴,果然也跟着她一样动作,看得白素也不禁好笑,再也难以坚持。
  我在看到这里的时候,把红绫写字的经过翻来覆去看了好几遍,才看清她从“田”字的右下角开始画,一下子就把那个“猫”字画了出来。
  我不禁感叹:“素,这女孩子有过人的记忆力,她必然不是普通人家的孩子,灵猴能抚育出她强健的体魄,可是决不能给她知识,这是遗传的。”
  白素默不作声,可是她点头,同意我的话,又补充:“许多字,只要是她认识的,她都可以随心所欲,用她自己的方法写出来,可是她最不愿意写字。”
  我叹了一声:“别勉强她,她又不是不识字,也不是不会写,只是不愿写,不算甚么。”
  白素瞪了我一眼,说:“你真会纵容孩子。”
  我笑:“别忘记,半年之前她是甚么样子,半年之中有这样的进步,已经是奇迹,若是让我来教她,成绩必然大大不如。”
  白素道:“要不要把她带到城市来?见识一多,进步自然神速。”
  我大吃一惊,用上了一句京剧的道白:“娘子何以竟有这般戏言?”
  白素并不回答,只是望着我。我和白素之间,在相当多的情形之下,根本不必通过语言,也可以了解相互之间的心意。所以我知道,白素这时这样望着我的意思是:如果那不是

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